濟(jì)南“降霾神器”駛進(jìn)校園 廢舊紙箱自制環(huán)保車
人氣：6634發(fā)表時(shí)間：2014-11-29
濟(jì)南市歷下區(qū)環(huán)保局工作人員攜降塵霧炮車駛進(jìn)東方雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)校園分校，配合校園開展的環(huán)保主題的科技節(jié)進(jìn)行降塵演示，這引起校園師生的極大愛好。廣州紙箱廠
活動(dòng)中，學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了自制環(huán)保車大賽，各種廢舊紙箱在家長(zhǎng)和孩子們的手中變成一輛輛別出心裁的“環(huán)保車”。在環(huán)保工作人員細(xì)心講解下，同學(xué)們了解了“降霾神器”環(huán)保霧炮車的工作流程和功效。
在現(xiàn)場(chǎng)展示階段，隨著霧炮車向空氣中噴射出水霧，孩子們的臉上也露出驚嘆的表情。隨后同學(xué)們登上移動(dòng)宣傳服務(wù)站，移動(dòng)宣傳服務(wù)站內(nèi)設(shè)有各個(gè)分區(qū)，尤其在答題機(jī)前幾個(gè)小伙伴一起集思廣益積極答題，這不僅開拓了學(xué)生的視野，更激發(fā)了孩子們對(duì)于環(huán)保的愛好，增強(qiáng)了他們的環(huán)保意識(shí)。
從引發(fā)孩子們的愛好為出發(fā)點(diǎn)，打開孩子們的愛好點(diǎn)和話語(yǔ)權(quán)，自身感悟環(huán)境保護(hù)的必要性，從一個(gè)新的角度從新認(rèn)識(shí)自個(gè)的行為，歷下區(qū)環(huán)保局用別開生面的方式給孩子們上了一堂生動(dòng)的“環(huán)保課”。
科技環(huán)保和青少年教育一直是濟(jì)南市歷下區(qū)環(huán)保局工作的重點(diǎn)所在，千篇一律的課堂教育難以滿足孩子們對(duì)環(huán)保常識(shí)的渴望，所以歷下區(qū)環(huán)保局組織“社會(huì)環(huán)保大課堂”讓孩子們用眼睛去看，用身體去接觸，用心去感受。
活動(dòng)中，學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了自制環(huán)保車大賽，各種廢舊紙箱在家長(zhǎng)和孩子們的手中變成一輛輛別出心裁的“環(huán)保車”。在環(huán)保工作人員細(xì)心講解下，同學(xué)們了解了“降霾神器”環(huán)保霧炮車的工作流程和功效。
在現(xiàn)場(chǎng)展示階段，隨著霧炮車向空氣中噴射出水霧，孩子們的臉上也露出驚嘆的表情。隨后同學(xué)們登上移動(dòng)宣傳服務(wù)站，移動(dòng)宣傳服務(wù)站內(nèi)設(shè)有各個(gè)分區(qū)，尤其在答題機(jī)前幾個(gè)小伙伴一起集思廣益積極答題，這不僅開拓了學(xué)生的視野，更激發(fā)了孩子們對(duì)于環(huán)保的愛好，增強(qiáng)了他們的環(huán)保意識(shí)。
從引發(fā)孩子們的愛好為出發(fā)點(diǎn)，打開孩子們的愛好點(diǎn)和話語(yǔ)權(quán)，自身感悟環(huán)境保護(hù)的必要性，從一個(gè)新的角度從新認(rèn)識(shí)自個(gè)的行為，歷下區(qū)環(huán)保局用別開生面的方式給孩子們上了一堂生動(dòng)的“環(huán)保課”。
科技環(huán)保和青少年教育一直是濟(jì)南市歷下區(qū)環(huán)保局工作的重點(diǎn)所在，千篇一律的課堂教育難以滿足孩子們對(duì)環(huán)保常識(shí)的渴望，所以歷下區(qū)環(huán)保局組織“社會(huì)環(huán)保大課堂”讓孩子們用眼睛去看，用身體去接觸，用心去感受。
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